胡校長(zhǎng)給我們分享的一封學(xué)員來信是表達(dá)對(duì)軍校毛教官的感謝，信中，這位孩子這樣寫道：“剛來時(shí)，我覺得毛教官總是管我這，管我那，總是給我講各種道理，讓我覺得他很煩......，直到后來跟毛教官相處的時(shí)間久了，才感覺到他的好，他為孩子們理發(fā)，親手教我們疊被子，看到我們衣服破了，也會(huì)手把手教我們縫補(bǔ)。一次，他的女兒過生日，他沒有回家陪伴女兒，而是留在了學(xué)校，他把本應(yīng)奉獻(xiàn)給家庭的時(shí)間給了我們，把我們當(dāng)作親生孩子一樣照顧和教育，讓我還有其他學(xué)員對(duì)教官們有一種深深的親切感，敬重感。在這里我想說一句，毛教官，感謝您！我們也會(huì)像你一樣做人做事。”見到我們教官對(duì)孩子們無微不至的照顧，學(xué)員們都看在眼里，也感受到我們學(xué)員們的改變，他們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)愛，也學(xué)會(huì)了感恩！

這讓我真心體會(huì)到想要把事辦好，必須要聽取民眾的意見，胡校長(zhǎng)細(xì)心審閱每一位學(xué)員的來信，并總結(jié)重點(diǎn)，把合理化的意見立即吩咐下去，督促老師教官立馬抓好落實(shí)，我們將用實(shí)際行動(dòng)來證明對(duì)每一位學(xué)員的尊重和支持！

未來我們也會(huì)將校長(zhǎng)信箱堅(jiān)持下去，因?yàn)檫@是一種西典軍校的團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一、凝聚力的體現(xiàn)，也是胡老師及廣大老師教官們的童心、愛心，責(zé)任心的傳承。

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